ACTIVIDAD 3
♥ A partir de la lectura del texto “El propósito fundamental de la escuela primaria: punto de partida para realizar el diagnóstico” contestar individualmente las siguientes cuestiones.
¿Por qué es importante que el maestro tenga claros los propósitos educativos al realizar el diagnóstico y la planeación de su trabajo?
R= Porque sin duda alguna el tener conocimiento de los propósitos educativos nos va permitir saber desde dónde hay que partir para continuar el proceso educativo y saber qué acciones son las adecuadas para el trabajo continuo, así como saber hasta dónde se pretende llegar para tener una meta fija. A su vez tener presentes los propósitos educativos permiten guiar o planear el trabajo en función de dichos propósitos y organizar cada actividad según las características de los alumnos.

¿Qué consecuencias puede tener que los contenidos o las formas de trabajo no correspondan a los propósitos educativos y enfoques de las asignaturas?
R= Sin duda, que los alumnos no apliquen soluciones adecuadas a los problemas que se presentan en su vida cotidiana debido a que sólo se enfocan al trabajar algunas habilidades y conocimientos, descuidando el fortalecimiento de otros. Igualmente no habría una unificación en la enseñanza en cuanto a lo que se pretende alcanzar y obviamente en el siguiente nivel que cursen los alumnos tendrían bastantes problemas si es que no se dieron la mayoría de los contenidos. Habría muchas incongruencias.
¿De qué manera se relacionan los propósitos de un periodo determinado (mes, semana, clase) con los propósitos del grado y de la educación primaria en general?
R= Llevan una secuencia progresiva con determinados propósitos orientados constantemente al logro y fortalecimiento de habilidades, actitudes, conocimientos; que conducen a la formación de un sujeto íntegro, y el progreso social.